2022 LGS sonuçları, MEB tarafından açıklandı! LGS sonuçları sorgulama ekranı…

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından LGS sonuçları ile 2022 bilgileri resmi web sitesinde yayımladı. İmtihan için 1 milyon 236 bin kişi müracaatta bulunuldu, imtihana giren kişi sayısı 1 milyon 31 bin kişi. İşte LGS sonuçları ve imtihana dair ayrıntılar…

LGS sonuçları MEB tarafından açıklandı. LGS sonuçları, öğrenciler tarafından “sonuc.meb.gov.tr” sayfasında şahsî bilgiler girilerek öğrenilebiliyor. 1 milyon 31 bin öğrencinin katıldığı açıklanan LGS’de 48 farklı vilayetten katılan 193 öğrenci tüm soruları yanlışsız yanıtlayarak 500 tam puan aldı. İşte LGS sonuçları ve imtihana dair detaylar…

LGS SONUÇLARI SORGULAMA

LGS SONUÇLARI AÇIKLANDI

Milli Eğitim Bakanlığı, LGS imtihan sonuçlarını http://sonuc.meb.gov.tr/ adresinden açıklandı. Öğrenciler, istenilen bilgileri girerek LGS sonuçlarını öğrenebilecek.

LGS SONUÇ RAPORU YAYINLANDI

Yayınlanan LGS raporuna nazaran paylaşılan bilgiler şu formda;

Sınava başvuran toplam 1.236.313 öğrencinin 1.031.799’u imtihana katılmış, imtihana iştirak oranı geçen yıla yakın seyrederek %83,46 oldu.

Öğrencilerin imtihan performanslarını pahalandırmak için her bir alt testteki yanlışsız yanıt sayılarının dağılımı ve dağılıma dair istatistikler kullanıldı. Soru sayısı 20 olan alt testler ortasında en yüksek ortalamanın Fen Bilimleri testinde olduğu (9,50), Türkçe alt testi ortalamasının da Fen Bilimleri alt testine hayli yakın (9,22) olduğu belirlendi.

Matematik alt testinde ise ortalama 4,74 olarak hesaplandı.

Soru sayısı 10 olan alt testler ortasında ise ortalama hakikat yanıt sayısının en yüksek olduğu alt test Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (6,45). Bu alt testi sırasıyla T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (5,54) ve Yabancı Lisan (4,59) alt testleri takip ediyor.

Kısmi farklar olmakla birlikte yanlışsız yanıt sayısı ortalamalarının 2021 yılındaki Merkezi İmtihan ortalamaları ile benzerlik gösteriyor. Öteki taraftan, her ikisi de sayısal kısımda bulunan Matematik ve Fen Bilimleri alt testlerindeki hakikat karşılık sayısı ortalamaları 2021 yılından kısmen yüksek. Bu fark 300-400 ve 400-500 puan aralığındaki öğrenci oranlarının 2021 yılına nazaran artmasına yol açtı.

İPTAL EDİLEN SORU YOK

Merkezi imtihanda iki oturumda toplam 90 soru soruldu. Saat 09.30’da başlayan birinci oturumda öğrencilere Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı lisan testleri uygulandı. İkinci oturum saat 11.30’da başladı ve bu oturumda öğrenciler matematik ve fen bilimleri testlerini cevapladı. Merkezi imtihanda yer alan sorulardan hiçbiri iptal edilmedi.

193 ÖĞRENCİ TAM PUAN ALDI

Sınava 48 farklı vilayetten katılan 193 öğrenci tüm soruları gerçek yanıtlayarak 500 tam puan aldı. Puanların 100 ile 500 ortasında değiştiği dağılımda 400-500 ortasında puan alan öğrenci oranı geçen seneye nazaran artış gösterdi. Öğrencilerin yüzde 9,93’ü, 400-500 puan aralığında yer aldı. Öğrencilerin en ağır bulunduğu puan aralığı yüzde 56,04 ile 200-299 oldu.

KIZ ÖĞRENCİLER DAHA BAŞARILI

Raporda, öğrencilerin cinsiyetleri ile imtihan performansları ortasındaki bağ hakkında sonuçlar da incelendi. Elde edilen bulgular; evvelki yıllarda olduğu üzere 2022 yılında da kız öğrencilerin matematik dışındaki tüm alt testlerde erkek öğrencilerden daha başarılı olduklarını gösterdi.

MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİNDE MUVAFFAKİYET ARTTI

Yüz yüze eğitime kesintisiz devam edildiği eğitim öğretim yılının akabinde gerçekleştirilen imtihanda matematik ve fen bilimleri alt testlerinde gerçek karşılık sayısı ortalamalarının 2021 yılına nazaran kısmen artış gösterdiği görüldü.

LGS TERCİHLERİ NASIL YAPILACAK?

Ortaokul yahut imam hatip ortaokulu 8’inci sınıfını tamamlamış yahut Açık Öğretim Ortaokulundan mezun durumda olan öğrenciler, imtihanla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğü ve tercihleri doğrultusunda; mahallî yerleştirme ile öğrenci alan okullara ise okulların tipi, kontenjanı ve pozisyonuna nazaran il/ilçe ulusal eğitim müdürlüklerince oluşturulan ortaöğretim kayıt alanlarındaki okullara öğrencilerin ikamet adresleri, okul muvaffakiyet puanları ve devam-devamsızlık kriterleri göz önünde bulundurularak yerleştirilecektir. Yerleştirme yapılacak okullar http://www.meb.gov.tr yahut https://e­okul.meb.gov.tr internet adresinden yayımlanacaktır.

MERKEZİ YERLEŞTİRME

a) Merkezî imtihanla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne nazaran tercihleri doğrultusunda yerleştirme yapılacaktır.

b) İmtihanla öğrenci alan okullarda merkezî imtihan puanının eşitliği hâlinde sırasıyla; Okul Muvaffakiyet Puanı (OBP) üstünlüğüne, sırasıyla 8’inci, 7’nci ve 6’ncı sınıflardaki Yılsonu Muvaffakiyet Puanı (YBP) üstünlüğüne, 8’inci sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığına, tercih önceliğine ve öğrencinin doğum tarihine nazaran yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılır.

c) Öğrenciler, yerleştirme süreçleri sonucunda Merkezî İmtihan Puanı ile Öğrenci Alan Okul tercihine yerleşmiş ise lokal yerleştirme ve pansiyonlu okul tercihleri dikkate alınmayacaktır.

YEREL YERLEŞTİRME

a) Lokal yerleştirme süreçleri okulların tipi, kontenjanı ve pozisyonuna nazaran il/ilçe ulusal eğitim müdürlüklerince oluşturulan ortaöğretim kayıt alanlarındaki okullara sırasıyla öğrencilerin ikamet adresleri, okul muvaffakiyet puanının üstünlüğü ve okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı kriterlerine nazaran yapılır. Değerlendirmede eşitlik olması durumunda sırasıyla; 8’inci, 7’nci ve 6’ncı sınıflardaki yılsonu muvaffakiyet puanı üstünlüğüne bakılarak yerleştirme yapılır.

b) Tercih edilen lise bakımından;

i. Öğrenciler, ikamet adresine nazaran bulunduğu Kayıt Alanından okul tercih etmeleri
durumunda, tıpkı okulu tercih eden Komşu Kayıt Alanındaki öğrencilerden; Komşu Kayıt Alanındaki öğrenciler de Öbür Kayıt Alanlarındaki öğrencilerden öncelikli yerleştirilecektir.

ii. Yerleştirmede, Okul Muvaffakiyet Puanı yüksek olan öğrenciler öncelikli olarak yerleştirilecektir.

iii.Yerleştirmede, 8’inci sınıfta okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısı az olan öğrenciler öncelikli olarak yerleştirilecektir.

c) Öğrenciler, yerleştirme süreçleri sonucunda Mahallî Yerleştirme İle Öğrenci Alan Okul tercihine yerleşmiş ise pansiyonlu okul yerleştirmelerine yaptıkları tercihler dikkate alınmayacaktır.